近年来，随着社会对人才需求的多样化发展，“第一学历”这一概念逐渐受到质疑。不可否认，第一学历在一定程度上反映了个人的基础教育水平，但它并不能全面衡量一个人的能力与潜力。许多人在后续的学习和工作中通过努力取得了更高的成就，却因为第一学历的限制而被忽视。

事实上，现代社会更需要具备持续学习能力和实践经验的人才。无论是自考、成人教育还是职业培训，只要能够提升自身能力，就值得被尊重和认可。因此，企业和社会应当以更加开放的态度看待求职者的背景，将重点放在其实际表现和综合能力上，而非仅仅关注第一学历。

同时，高校也应推动教育多元化，为不同起点的学生提供公平发展的机会。只有打破单一评价标准，才能让每个人都有机会展现自己的才华，从而促进社会整体的进步与发展。