一、教学目标

1. 知识与能力：掌握小说的基本要素，理解文章的主题思想；学会分析人物形象及其性格特征。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，引导学生深入理解文本内容，培养学生的批判性思维能力和表达能力。

3. 情感态度价值观：感受亲情的伟大，思考金钱与人性的关系，树立正确的价值观。

二、教学重点

1. 分析菲利普夫妇对于勒的态度变化及原因。

2. 探讨小说中所反映的社会现象。

三、教学难点

1. 如何引导学生从不同角度解读作品，形成自己独特的见解。

2. 培养学生独立思考的能力，在面对复杂社会现象时能够做出合理判断。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于家庭关系的小视频或讲述一个小故事，引发学生对家庭成员之间感情的关注，进而引入课文《我的叔叔于勒》的学习。

（二）整体感知

1. 学生自读课文，初步了解故事情节。

2. 教师提问：这篇小说主要讲了一个怎样的故事？文中出现了哪些人物？

（三）精读课文

1. 小组合作探究：

- 菲利普夫妇最初为什么如此期盼于勒归来？

- 他们后来又为何避而不见于勒？

- 这种态度转变反映了什么问题？

2. 角色扮演：

让几位同学分别扮演文中不同角色（如父亲、母亲、于勒等），模拟他们之间的对话场景，进一步体会人物内心世界的变化。

（四）拓展延伸

组织一次主题为“金钱与人性”的辩论赛，鼓励学生们发表自己的看法，并结合实际生活中的例子加以说明。

五、作业布置

写一篇读后感，题目自拟，字数不少于600字，要求联系自身经历谈谈你对金钱与亲情关系的理解。

六、板书设计

我的叔叔于勒

情节：期待——失望

人物：菲利普夫妇、于勒

主题：金钱与人性的关系

通过以上教学设计，希望能让学生在轻松愉快的氛围中学习这篇经典文学作品，同时也能从中获得一些人生启示。